II семестр
ВЗЛЕТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ДУХА В ЛИТЕРАТУРЕ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ
УРОК № 49
Тема. Особенности культуры и искусства эпохи европейского Возрождения
Цель: ознакомить с основными принципами искусства Возрождения, представителями искусства Ренессанса, их произведениями; учить составлять опорные конспекты, выступать с сообщением; развивать внимание, умение слушать; воспитывать гуманизм.
Оборудование: портреты Сервантеса, Шекспира, Рафаэля, Леонардо да Винчи, картины художников-гуманистов.
Тебе дана возможность пасть до уровня животного,
но также и возможность подняться до уровня существа богоподобного -
лишь благодаря личной внутренней свободы.
Пико делла Мирандола
ХОД УРОКА
I. Мотивация учебной деятельности
Работа с эпиграфом
Учитель читает высказывание графа Пико делла Мирандолы
• Как вы понимаете это высказывание?
• Согласны ли вы с ним?
Большая ответственность - понимать, что только от тебя будет зависеть твое будущее. И никому упрекать, что в жизни происходит что-то не так, как хотелось бы. Такими смельчаками были титаны Возрождения - новой эпохи в развитии человечества.
Худ. Рафаэль. Автопортрет
II. Изучение нового материала
1. Выступление ученика-географа на тему «Географические открытия эпохи Возрождения»
2. Выступление ученика-литературоведа
Возрождение, или Ренессанс (Кепатапсе), - эпоха в истории культуры и искусства ХIV-ХVI вв., что начатая в Италии.
Впервые термин Ренессанс употребил историк искусства Дж. Вазари в ХVИ ст.
Эпоха Возрождения - это эпоха великих географических открытий, эпоха бурного развития науки, расцвета искусств и становления высоких общечеловеческих идеалов. Она представляет собой переход от средневековой культуры, для которой характерен аскетизм с его презрением ко всему земному и телесному, к культуре нового времени.
Сначала деятели Ренессанса видели свою главную задачу в возрождении идеалов античности, откуда и возникло название эпохи. Но со временем идейной основой Возрождения стал гуманизм - учение, основанное на признании ценности человека как личности, ее права на развитие и проявление своих способностей. Ведущей стала идея человека, чье достоинство определялось не знатностью происхождения, не званиями или богатством, а личной доблестью, благородством в делах и мыслях.
В средневековом искусстве в центре внимания всегда был Бог, а в искусстве Возрождения центральное место занимает человек во всей свои физической, моральной, интеллектуальной красе. Большая вера в человека, его безграничные возможности была основной в идеологии Ренессанса.
Какими произведениями прославилась эпоха Возрождения? Это лирика Петрарки и «Декамерон» Боккаччо (Италия), романы «Гаргантюа и Пантагрюэль» Рабле (Франция) и «Дон Кихот» Сервантеса (Испания), драматургия и лирика Шекспира (Англия).
Худ. Леонардо да Винчи. Автопортрет
Худ. Леонардо да Винчи. Портрет Джиневри гэи Бенчі
Худ. Рафаэль. Сикстинская мадонна
Худ. Рафаэль. Мадонна Конестабиле
Худ. Леонардо да Винчи. Джоконда
3. Выступление ученика-искусствоведа
• Рассказ о живописи Ренессанса с демонстрацией репродукций и комментариев к ним.
Вариант: рассмотреть репродукции картин Леонардо да Винчи «Джоконда» и Рафаэля «Сикстинская мадонна», рассказать о своих впечатлениях.
• Особый расцвет живописи, скульптуры и архитектуры состоялся в Италии. Всемирно известные картины «Джоконда» Леонардо да Винчи, «Сикстинская мадонна» Рафаэля, «Даная» Тициана, скульптуры «Давид» и «Моисей» Микеланджело.
III. Обобщение и систематизация знаний
1. Работа с линией времени
2. Составление опорного конспекта за выступлением ученика-литературоведа
3. Найдите соответствие
- Соедините авторов и названия их произведений.
IV. Домашнее задание
Повторить изученный материал о эпоху Возрождения, подготовить рассказ по ОК.