4 КЛАСС

СКОРО СКАЗКА СКАЗЫВАЕТСЯ

Урок 16

Тема. Итог по разделу «Скоро сказка сказывается...»

Цель: систематизировать знания и умения учащихся, полученные во время изучения произведений раздела; развивать мышление; речь; память; воспитывать интерес к чтению.

Оборудование: рабочая тетрадь.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Повторение и систематизация знаний

1. Поразмышляйте над прочитанным разделом!

- Вспомните, какую сказку называют литературным. Чем она отличается от народной?

- Назовите литературные сказки, прочитанные вами, и авторов, которые их создали.

- Какая из них вам больше всего понравилась? Почему?

- Расскажите биографию одного из писателей, чья сказка вам понравилась.

2. Тестирование

- Отметьте правильный ответ.

1) Отважный Щелкунчик воевал:

а) с гусарами Фрица;

б) с мышами.

2) Алеши в учебе помогали:

а) конопляное зернышко;

б) черная курица.

3) Алеша не сдержал обещания:

а) родителям;

б) подземным жителям.

4) Старушка няня еще помнит, как она забавляла:

а) братьев Гримм;

б) Шарля Перо.

5) Бог Гермес похитил Фалію, чтобы:

а) сделать ее своей женой;

б) чтобы проучить ее братьев.

6) Большим и Малым Мальчишками называют:

а) двух веселых сверстников-друзей;

б) мальчика и его прадедушки.

7) Сверчок перестал петь, потому что:

а) он заболел;

б) почувствовал пренебрежение других к себе.

8) Ананзе оказался в роскошном и прекрасном городе:

а) по велению сомика;

б) с помощью волшебной палочки.

9) паук Вернулся обратно:

а) по собственному желанию;

б) потому что не смог сдержать своего любопытства.

3. Литературная викторина

- Узнайте героя. Назовите сказки, в которых действуют эти герои.

• Он смелый, отважный воин с благородным сердцем.

• Этот герой любил своего прадедушки и умел сочинять стихи.

• Он любил не только мечтать, но и настойчиво приближал свою мечту, поэтому и научился летать.

• Она рассказывала детям сказки, а дети умышленно делали большие дыры на чулочках, чтобы сказка была длиннее.

• Этому герою нельзя было смотреть в зеркало, но он не удержался.

• Эта героиня страдала, потому римувала слова не так, как хотела.

• Он был мудрым советчиком и судьей.

4. Игра «Кто быстрее?»

- Подберите к фамилии писателя, название произведения, написанного им, и страну, представителем которой он является. На каком континенте находится эта страна?

III. Итог урока

- Со всеми заданиями справились?

- Чему вас научили произведения этого раздела?