ІІ семестр
ЧЕЛОВЕК В ЖИЗНЕННЫХ ИСПЫТАНИЯХ
УРОК № 43
Тема. Величие науки и знаний, в романе Же. Верна «Пятнадцатилетний капитан»
Цель: проверить знание текста романа, работать над умением характеризовать героев произведения; развивать логическое мышление; вызвать уважение к науке и технике, стремление к обучению.
Оборудование: схема, карточки с криптограмою, головоломкой, изображения животных и растений (африканских).
Единственное благо - знание,
Единственное зло - невежество.
Диоген
ХОД УРОКА
I. Мотивация учебной деятельности
На доске записан высказывание знаменитого философа Диогена, и вместо некоторых из них мы видим лишь набор букв:
ЯНЗНАН, СТВОНЕЛАВІГ.
Отгадайте слова, переставив буквы, и прочитайте крылатую фразу Диогена. Объясните его мнению.
II. Изучение нового материала
1. Слово учителя
- Известно, что Же. Верн был не только писателем, но и исследователем. Он с увлечением изучал разные науки, о чем свидетельствуют оставленные им 20 тыс. тетрадей с выписками из научной литературы. В произведениях Же. Верна приключения сочетаются с научной информацией, поэтому их называют научными романами.
Оснастка судна: фок-мачта (1), фок (2), марсель (3), брамсель (4), бом-брамсель (5),
грот-мачта (6), косой грот (7), топсель (8), стакселі (9, 10, 11), бушприт (12), клівери (13, 14, 15)
2. Составление схемы «Наука и техника в романе “Пятнадцатилетний капитан”». Комментарий учащихся
3. «Готов ли ты стать капитаном?»
1) Работа с карточками
Учитель раздает карточки с изображением корабля. Нужно исследовать названия оснастки и сделать соответствующие надписи на рисунке.
Можно устроить соревнования: кто быстрее найдет необходимую часть оснастки на «большом» корабле на доске.
2) Проверка домашнего задания
• Как героям пригодились знания по биологии и географии? (Благодаря им герои поняли, что их местопребывание - вовсе не Америка, как убеждал их Гаррис, а Африка.)
подсказывали путешественникам, что они в Африке
• Биологи выступают с сообщениями об интересных животных, растения и птиц (колибри, резиновое дерево, термиты...)
• Отгадайте названия «спасителей»
Вместе с улиткой вспомните, какие растения растут в Африке. (Папоротник, папирус, манго, пальма, орхидея, лиана, бамбук, рис, кукуруза, гранат, лимон, кунжут, перец)
4. Беседа
Ж. Верн создал интересные и познавательные научные романы. В его произведениях появился новый образ ученого, который несколько отличается от предыдущих.
• Как зовут героя-ученого в романе «Пятнадцатилетний капитан»? (Бенедикт, кузен миссис Уэлдон)
• Какую науку он обожает? (Энтомологию, науку о насекомых)
• О чем мечтает Бенедикт? (Найти неизвестное насекомое - сделать открытие)
• Как можно охарактеризовать этого человека? (Бенедикт - чудак, человек «не от мира сего». Самая большая ценность для него - это насекомые, даже если это отвратительный таракан или опасная муха цеце. Бенедикт - образованный в своей области человек, но беспомощна в обычной жизни, словно ребенок, нуждается в постоянной опеке. Ж. Верн изображает своего героя комичным: он так и не смог найти неизвестное насекомое, а «шестиног Бенедикта» оказался обыкновенным пауком, которого Геркулес случайно лишил двух лапок. Возможно, ученый слишком много думал о славе?)
III. Выводы
«Продолжи предложение».
1. Наука нужна человеку для того, чтобы...
2. Научные изобретения могут приносить не только...
3. Ж. Верн верил в силу науки и...
Слово учителя
- Ж. Верн верил в силу науки и технического прогресса и надеялся, что они помогут людям жить интересно, комфортно и счастливо.
Именем великого путешественника и «изобретателя» названо немало современных туристических агентств мира. А еще в честь Же. Верна был назван один из кратеров на Луне. Кратер Же. Верна граничит с Морем Мечты...
IV. Домашнее задание
Подготовиться к написанию сочинения.