№

Тема

Количество часов

Дата

Повторение

И семестр

Вступление

1

Роль художественной литературы в формировании жизненных ценностей человека (И часть)

1

Жанры искусства

2

Роль художественной литературы в формировании жизненных ценностей человека (ІІ часть)

1

Жанры искусства

Героические песни и баллады в мировой литературе

3

Древнерусские былины об Илье Муромце (по выбору учителя). Легендарная история Киевской Руси как основа былин

1

Постоянные эпитеты

4

Древнерусские былины про Илью Муромца. Воплощение в них представлений о патриотизме, героизме, идеальных героев

1

5

Фольклорные баллады о Робин Гуде (по выбору учителя). Легенды о благородном разбойнике Робин Гуде - воплощение мечты английского народа о защитнике от несправедливости. Исторический фон баллад. Многогранность образа Робин Гуда, его друзья и враги

1

Антитеза

6

Сербская народная баллада «Смерть матери Юговичів», ее сдержанный напряженный драматизм. Признаки фольклорной баллады

1

Символика чисел. Повторы

7

Литературная баллада. Франсуа Вийон (между 1431-1432 - после 1463) «Баллада примет». Особенности жанра литературной баллады

1

8

Иоганн Кристоф Фридрих Шиллер (1759 - 1805). «Перчатка». Утверждение самоценности человеческой жизни в балладе «Перчатка»

1

Роль художественной детали в произведении

9

Иоганн Вольфганг Гете (1749-1832) «Лесной царь». Переплетение психологического, фантастического и реального в балладе Гете

1

10

Александр Пушкин (1799-1837) «Песнь о вещем Олеге». Поэтизация древнерусской старины. Летописный источник «Песни»

1

Устаревшая лексика как средство воссоздания исторического фона

11

Александр Пушкин «Песнь о вещем Олеге». Смысл сопоставления князя и волхва как отражение главной мысли поэта

1

12

Роберт Льюис Стивенсон (1850-1894) «Вересковый мед». «Вересковый мед» Стивенсона как героическая баллада. Прославление в ней подвига в непримиримой борьбе с иностранными захватчиками. Фольклорные элементы в произведении

1

13

Адам Мицкевич (1798-1855) «Альпухара»

(из поэмы «Конрад Валленрод»). Мужество и непокорность перед врагом как ведущая мысль баллады. Контрольная работа (начальный, средний и достаточный уровни)

1

14

Тематическое оценивание. Контрольная работа высокого уровня

1

Героическое прошлое в литературе

15

Вальтер Скотт (1771-1832) «Айвенго». Вальтер Скотт как создатель жанра исторического романа. Изображение в романе борьбы англосаксов с норманнами в XII в. и междоусобиц норманнов

1

16

Широкая панорама жизни средневековой Англии. Рыцарский турнир, его роль в дальнейшем развитии событий

1

Роль описаний в романе

17

Исторический колорит и романтика событий в произведении

1

18

Исторический колорит и романтика событий в произведении. Влияние реальных исторических событий, социального статуса и национальности на судьбу человека

1

19

Исторический колорит и романтика событий в произведении. Влияние реальных исторических событий, социального статуса и национальности на судьбу человека. Контрольная работа (начальный, средний и достаточный уровни)

1

20

История и судьба человека: Айвенго, его преданность, честность, благородство

1

Составление плана к образу героя

21

Идея веротерпимости. Ровена и Ребекка - две разные судьбы

1

22

РМ. Работа над произведением «Мой любимый герой романа»

1

23

Тематическое оценивание. Контрольная работа (высокий уровень)

1

Украина и ее история в литературе

24

Николай Гоголь (1809-1852) «Тарас Бульба». Гоголь и Украина. Изображение в повести любви к Украине, героизма, мужества и казацкой победы в борьбе за родную землю

1

План к тексту

25

Картина украинской степи. Их связь с главной мыслью и событиями в повести. Раздел II

1

Пейзаж

26

Запорожская Сечь, ее законы и обычаи. Разделы III-VI

1

27

Боевое товарищество, героизм и подвиги запорожцев в бою под Дубно. Разделы VII, VIII

1

Работа с художественной деталью

28

Прославление боевого товарищества, осуждение предательства. Раздел IX

1

29

Разделы X, XI. Героическая смерть Остапа. Мужество Тараса. Суровая романтика подвига

1

30

РМ. Выборочный пересказ «Подвиг Остапа»

1

Сложный план темы

31, 32

РМ. Противопоставление жизненного выбора в судьбе сыновей Тараса: целостность натуры Остапа и конфликт чувства и долга в Андрея

2

Сложный план темы

II семестр

33

Воплощение в образе Тараса Бульбы лучших черт запорожского казачества. Героическая смерть Тараса. Раздел XII

1

34

РМ. Работа над произведением

1

35

Г. М. Рильке. «Песня о Правде». Прославление борьбы за независимость в произведении. Украина и ее история глазами австрийца Рильке

1

36

Г. М. Рильке. «Песня о Правде». Роль народной песни в рассказе

1

37

Урок внеклассного чтения. О. С. Пушкин «Дубровский». Разделы I-VI

1

План к тексту

38

Урок внеклассного чтения. О. С. Пушкин «Дубровский». Разделы VII-XII

1

39

РМ. Работа над киносценарием по одному из эпизодов повести

1

40

Урок внеклассного чтения. О. С. Пушкин «Дубровский». Разделы XIII-XIX

1

41

Тематическое оценивание. Контрольная работа (проверка знаний, творческое задание)

1

Приключения и фантастика

42

Джонатан Свифт «Путешествия Гулливера» (1 часть «Гулливер у лилипутов»). Ознакомление с содержанием произведения

1

43

Джонатан Свифт «Путешествия Гулливера». Государственное устройство, законы и обычаи Лилипутии. Война между Лилипутии и Блефуску, ее причины и последствия

1

44

Джонатан Свифт «Путешествия Гулливера». Сатирическое изображение в повести английской действительности XVIII в. Лилипутии - Англия сквозь уменьшительное стекло сатиры

1

45

Артур Конан Дойл. «Собака Баскервилей». Захватывающая интрига - основа детективного произведения

1

46

Шерлок Холмс и доктор Ватсон - классический детективный дуэт

1

47

Урок внеклассного чтения. Всемирная популярность произведений о Шерлоке Холмсе

1

48

Контрольная работа (начальный, средний, достаточный уровни)

1

49

Тематическое оценивание. Контрольная работа (творческий уровень)

1

Красота чистых человеческих взаимоотношений

50

О. Генри «Последний листок». Взаимопонимание и стремление сделать добро другому как средство преодоления трудностей

1

51

О. Генри «Последний листок». Воплощение в образе Бермана лучших человеческих качеств: готовности к невзрачному самопожертвования и любви к ближнему. Гуманизм произведения. Понятие о новелле как литературный жанр

1

52

Внеклассное чтение. Новеллы О. Генри

1

53

Джеймс Олдридж «Последний дюйм». СвоеобраВНОе решение проблемы отцов и детей. Формирование характера Дэви в чрезвычайных обстоятельствах

1

54

Джеймс Олдридж «Последний дюйм». Необходимость борьбы «до последнего дюйма», а также преодоление «последнего дюйма», что разделяет людей,- основная мысль рассказа

1

55

Тематическое оценивание. Контрольная работа (сочинение проблемного характера)

1

56

РМ. Дискуссия по материалам домашнего опроса «Роль литературы в воспитании человеческих взаимоотношений»

1

Литература против войны

57

Александр Твардовский «Я был убит под Ржевом...», «В вину не ставьте отныне мне...» Поэтизация подвига в Великой Отечественной войне простыми солдатами, которые легли «на безымянных высотах», но спасли пороков фашизма Родину и человечество. Проблема исторической памяти и моральной ответственности перед теми, кто погиб в войне

1

58

Генрих Белль «Путник, когда придешь в Спа...» Осуждение ужасов войны в произведении немца Белля. Герой «Подоржнього...» как жертва войны

1

59

Генрих Белль «Путник, когда придешь в Спа...» Высокий антивоенный гуманистический пафос произведения

1

60

Михаил Шолохов «Судьба человека». Трагическая судьба одного человека как воплощение трагедии всего народа во время Второй мировой войны

1

Роль вступления. Портрет

61

Умение Андрея Соколова оставаться настоящим человеком и патриотом в сложных и драматических жизненных испытаниях

1

62

Умение Андрея Соколова оставаться настоящим человеком и патриотом в сложных и драматических жизненных испытаниях

1

63

РМ. Работа над сочинением по рассказу «Судьба человека»

1

64

Урок внеклассного чтения. Василий Быков «Обелиск»

1

65

Урок внеклассного чтения. Юрий Яковлев. «Девочка с Васильевского острова»

1

66

Тематическое оценивание. Контрольная работа

1

Искусство быть человеком

67

Редьярд Киплинг (1865-1936) «Если...» Прославление сильной личности, способной при любых условиях и обстоятельствах оставаться Человеком, противостоять низменным вкусам и мнениям толпы, сохранять достоинство в отношениях с власть предержащими, делать добрые дела, не кичась этим

1

68

Редьярд Киплинг (1865-1936) «Если...» Прославление сильной личности, способной в любых испытаниях сохранить свое «я», сохранить вечные ценности, не потерять желание делать добро

1

69

Итог. Обобщение и систематизация изученного в течение года материала. Защита собственного проекта: «Тема курса литературы, которая кажется мне самой важной» или «Тема, которую я предлагаю ввести в курс литературы»

1

70

Итог. Обобщение и систематизация изученного в течение года материала. Защита собственного проекта: «Тема курса литературы, которая кажется мне самой важной» или «Тема, которую я предлагаю ввести в курс литературы»

1