ІІ семестр
ЧЕЛОВЕК В ЖИЗНЕННЫХ ИСПЫТАНИЯХ
УРОК № 35
Тема. Роман «Робинзон Крузо» - гимн цивилизованной прагматичной человеку и его труду
Цель: учить характеризовать литературного героя, участвовать в дискуссии, анализировать поступки героя, воспитывать понимание роли труда в жизни человека.
Оборудование: иллюстрации к роману, созданные учениками, высказывания о труде.
Труд облагораживает человека.
В. Г. Белинский
Пока человек не сдается, он сильнее своей судьбы.
Е. М. Ремарк
ХОД УРОКА
И. Мотивация учебной деятельности
Учитель. Роман Д. Дефо «Робинзон Крузо» в Англии до конца ХУЛЕ в. выдержал почти 700 изданий и был переведен почти всеми европейскими языками. В чем же секрет такой большой популярности этой книги? Возможно, этому способствовал образ главного героя, которого давно уже полюбили взрослые и дети.
II. Работа над темой урока
1. Эвристическая беседа
Учитель. Прошлого урока мы обсуждали приключения Г. Крузо. Какие черты характера помогли ему достойно пережить эти испытания?
- Авантюризм (опять в море...);
- смелость (спасение с корабля, спасение Пятницы);
- сообразительность (побег из рабства).
Авантюризм - поиск приключений.
• Вспомним, что нужно было сделать герою, чтобы выжить на острове. (Обеспечить себя пищей, жильем, обезопасить от всяческих неприятных неожиданностей)
Робинзону повезло перевезти много необходимых вещей с корабля на остров. Но нужно было еще многое сделать собственными руками.
Какие вещи герой сделал сам?
Отгадайте слова.
1 
2 
3 
4 
5 
2. Проверка домашнего задания
• Расскажите о создании той или иной вещи героем.
- А какие вещи умеете делать своими руками?
• О каких чертах характера свидетельствуют эти поступки?
- Трудолюбие (трудился каждый день);
- настойчивость (42 дня делал только 1 полку для пещеры);
- исполнительность (старался сделать все как можно лучше).
• Вспомните, чем занимался Робинзон Крузо к жизни на необитаемом острове. (Был коммерсантом)
Учился он какого ремесла? (Нет)
Был ли он настоящим моряком? (Нет, он страдал морской болезнью, ничего не умел делать на корабле и был обычным пассажиром.)
Какие же умения и навыки были у героя до того, как он попал на остров, и чему он научился?
Выводы. Или справедливое высказывание Ремарка «Пока человек не сдается, он сильнее своей судьбы»? Так, Г. Крузо во время пребывания на острове благодаря своей настойчивости, трудолюбию и сообразительности научился делать много того, чего не умел раньше. Эти черты помогли ему обеспечивать себя всем необходимым месяцами и годами и выживать на необитаемом острове.
3. Работа в классе
Учитель. Известно, что О. Селькирк, который находился на острове всего 4 года, почти разучился говорить. Герой Дефо, наоборот, не только остался человеком, но еще и самовдосконалився за это время.
• Что помогает Г. Крузо оставаться человеком?
- Труд;
- ведение календаря;
- записи в дневнике;
- распорядок дня;
- чтение Библии;
- общение (с домашними животными, попугаями, Пятницей).
• Когда Робинзон начинает рассуждать о добре и зле? Зачитать отрывок. (Еще в начале жизни на острове, когда безнадежность охватывает его)
К каким выводам приходит герой?
• В какой момент герой испытывает потребность обратиться к Богу? (Когда он заболел)
Какие изменения произошли в жизни Робинзона после этого? (Он стал молиться, поверил в Бога, учил этого Пятницу.)
Докажите, что Робинзон остался цивилизованным человеком. (Он спас Пятницу и моряков-англичан, не истреблял дикарей-каннибалов.)
Выводы. Жизнь на необитаемом острове способствовало не только развитию многих практических умений героя, но и его нравственному совершенствованию. До черт характера Робинзона можно добавить такие:
- терпение;
- милосердність;
- умеренность.
Выражение В. Г. Белинского нельзя лучше иллюстрирует эти изменения в характере героя: «Труд облагораживает человека».
4. Дискуссия
Учитель. Эдуард Кук, свидетель освобождения О. Селькирка, считал, что в рассказе об этом приключении не может быть ничего интересного для людей. «Что же в ней может быть интересного для читателя? Разве это ученый, который в полном одиночестве мог сделать выдающееся открытие? Ничего подобного: это всего лишь обычный моряк, единственным занятием которого было отыскивать средства для продления жизни на протяжении всего своего заключения и собеседниками которого были только козы».
Согласны ли вы с этим мнением?
Выводы. Робинзон - обычный человек, который не имеет исключительных способностей, боится смерти и хочет жить. Однако его поведение в экстремальной ситуации вызывает уважение у читателя, а самому герою дает возможность не только выжить, но и остаться при этом человеком.
О нем можно сказать словами дагестанского поэта Р. Гамзатова:
Он мудрецом не слыл
И храбрецом не слыл,
Но поклонись ему:
Он человеком был.
III. Домашнее задание
Написать сочинение-миниатюру «Если бы я был Робинзоном», принести на урок 1 вещь (если это возможно), какую бы ты взял с собой на необитаемый остров.
Индивидуальное задание.
1) Сообщение о флоре, фауне острова Робинзона - биологам.
2) Советы юным путешественникам - географам.
3) Рассказ о настоящих Робинзонов - историкам.