11 класс

ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВВ.

Ф. КАФКА, ДЖ. ДЖОЙС, М. БУЛГАКОВ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ С ВЫБОРОЧНЫМИ ОТВЕТАМИ

К теме «Литература первой половины XX века: Ф. Кафка, Д. Джойс, М. Булгаков»

1. Назовите важнейшие исторические события первой половины XX века, которые повлияли на развитие литературы ?

2. Каким является художественный мир, созданный Кафкой?

Художественный мир, созданный Кафкой, прозаический, населенный обычными людьми. их трагедии мелкие и абсурдные, иногда похожи на фарс. В то же время этот мир фантастический, потому что самое невероятное происходит в обычной жизни. Этот мир наполнен ужасом, унынием и мраком.

3. Признаки какого литературного направления можно найти в произведениях Кафки?

Произведения Кафки приближаются к экспрессионизму, ведь у представителей этого направления мир является нагромождением человеческих страданий, открывается как сочетание символов и знаков, за которыми стоит жизнь.

4. Произведение исследователи считают символом творчества Кафки?

5. Назовите приметы художественного мира Кафки.

В художественном мире Кафки реальность пронизана ирреальным, странным, ужасным. Это отражение собственного страха и одиночества бытия писателя.

6. Определите место Джеймса Джойса в мировой литературе.

Джеймс Джойс - один из основоположников модернистской прозы, в частности романа, поэтика которого оказала значительное влияние на развитие не только этого жанра, но и всего литературного процесса. Творчество Дж. Джойса способствовало интеллектуализации литературы, ведь была связана с философией и психологией.

7. Определите жанр произведения Дж. Джойса «Джакомо Джойс».

8. Почему эссе Дж. Джойса «Джакомо Джойс» - автобиографическое произведение?

Героем произведения становится сам автор, но герой не сливается с ним полностью. Это дает возможность показать героя и извне, и изнутри. В произведении писатель использовал факты из своей биографии: его пребывание в Италии, Франции, Ирландии, работа учителем английского языка, чтение лекций о Шекспире и работа над «Уллісом».

9. Назовите особенности композиции психологического эссе «Джакомо Джойс».

10. Дайте определение «потока сознания».

Средство изображения психики человека непосредственно, «изнутри» как сложного и текущего процесса. Школа «потока сознания» сформировалась в начале XX века. Представители: Джеймс Джойс, Марсель Пруст, Вирджиния Вульф, Гертруда Стайн. Эти художники использовали «поток сознания прежде всего как технику, способ повествования, который показывает подробно психический процесс, точно фиксирует мысли, чувства, порывы в виде потока, реки без подчинения хронологии или логике».

11.Які моральные и философские проблемы решает Булгаков в романе «Мастер и Маргарита» ?

Свобода и насилие, отношения художника и власти, смысл бытия человека; духовная сущность мира, любви, предназначения человека, проблема выбора, деградация общества и т.д.

12.Назовите особенности композиции романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Композиция построена по принципу контрапункта, то есть сочетание различных, относительно независимых сюжетных линий, которые развиваются с раВНОй скоростью. Эпическое повествование сочетается с лирическими отступлениями.

13.Які средства комического использовал М. Булгаков в романе?

14.Визначте идею романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита».

Утверждение идеи высоких человеческих ценностей - добра, справедливости, любви, свободы.