|
9 класс
СОЧИНЕНИЯ ПО ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
ЛИТЕРАТУРА ПРОСВЕЩЕНИЯ
Баллада И. В. Гете «Лесной король»
Баллада «Лесной король» написана Гете в период первого веймарского десятилетия. И хоть баллада была для него любимым жанром и раньше, в это время меняется тематика баллад. Если в период «Бури и натиска» преобладали мотивы любви, то в новом цикле Гете воспевает таинственное, необъятное разумом. Поэт размышляет о тайнах природы, воплощая размышления в конкретные образы, родственные с народными легендами. Именно в таких баллад относится и «Лесной царь». Эта баллада полифоническая, поскольку в ней рядом с рассудительным голосом автора звучит встревоженный, а потом и отчаянный голос ребенка; успокаивающий голос отца и глубокий, торжественный и трагический голос лесного короля. Гете использовал народный сюжет о ольшанного короля, который забирает детей, попавших в лес ночью. Но вместе с тем поэт создал собственное произведение. О чем он? Ведь баллада всегда имеет сюжет. Есть он и здесь. Сквозь лес верхом едут отец с сыном. Сын, напуганный лесом и темнотой, льнет к родительской груди. Отец и сам нервничает тем, что они немного опоздали и вынуждены ехать темным лесом, но на слова сына о том, что лесной царь разговаривает с ним и манит к себе, он не обращает внимания. Ему это кажется сказкой, и он объясняет сыну страхи детской фантазией:
«Родимый, лесной царь в глаза мне сверкнул:
Он в темной короне с густой бородой».
«О нет, то белеет туман над водой».
Баллада заканчивается трагически - гибелью маленького сына. И сюжет этот имеет аллегорический смысл. Разве так уж редко отец не слышит сына, не обращает внимания на его просьбы и страхи? К сожалению, как раз эта ситуация реальная. Итак, баллада «Лесной царь» не просто перепевка народной легенды. Это самостоятельное произведение со своей идеей. Эта идея заключается в том, чтобы читатель задумался над своими отношениями с родными. Всегда ли мы слышим друг друга? Всегда испытываем боль, страх близких людей? Гете говорит о том, что надо спешить, потому что может быть и поздно.
|
|