ІІ семестр

ЧЕЛОВЕК И ЕГО МИР

УРОК № 70

Тема. Повторение и обобщение изученного в течение года

Цель: повторить и обобщить знания, полученные в течение года; развивать обраВНОе и логическое мышление; формировать любовь к чтению художественных произведений.

Оборудование: схемы, карточки с завданнями. тип урока: заключительный урок.

ХОД УРОКА

I. Мотивация учебной деятельности

Выразительное чтение стихотворения А. Жиляева.

ДОМАШНЯЯ БИБЛИОТЕКА

В моей квартире собраны миры.

Они стоят на стеллажах и полках.

Они стоят, застывши до поры,

Но быть открытыми желанья полны.

Я каждый мир с любовью обвожу

Мечтающим в него проникнут взглядом,

И каждый раз вздыхаю, ухожу,

Завороженный милым книжным рядом.

И дни бегут, событиями полны,

Влекут меня по жизни за собой.

И снова не до тех мне, что на полках

Образовавшего неразрывный строй.

Мне стало стыдно обводит их взглядом,

Но я уверен - это до поры:

Настанет день - я ближе к книгам сяду,

И вот тогда - да здравствуют миры!

• О какие миры говорится в поэзии?

• Или вы сделали свои открытия новых интересных книг в этом году? Каких именно?

II. Работа в группах. Игра

1. Повторение терминов из теории литературы

Дайте определения:

• мифа;

• басни;

• аллегории;

• эгоцентрической речи;

• рассказ;

• комического;

• романа;

• новеллы;

• притчи.

2. Составление схем по темам, которые изучались в 6 классе

1). Миф и литература.

2). Байка в мировой литературе.

3). Человек и нравственное совершенствование человека.

4). Человек в жизненных испытаниях.

5). Человек и его мир.

Задание: каждой группе нужно нарисовать схему, в центре которой будет символ темы, а на лучах - названия произведений и имена авторов.

Например:

Тема № 1. Миф и литература

Символ - огонь Прометея

Тема № 2. Байка в мировой литературе

Символ - ворона, что уронила сыр

Тема № 3. Человек и нравственное совершенствование

Символ - рождественский веночек

Тема № 4. Человек в жизненных испытаниях

Символ - корабль

Тема № 5. Человек и его мир

Символ - планета Маленького принца

Презентация работ, защита темы.

3. «Найди родину писателя»

4. «Отыщи четвертое лишнее» (герой произведения)

1) Прометей, Зевс, Гефест, Афродита.

2) Паньгу, Шу, Тефнут, Нун.

3) Очумелов, Єлдирін, Марли, Хрюкін.

4) Дик Сенд, миссис Уэлдон, Геркулес, Билли Бонс.

5) Джон Силвер, Бен Ган, Джим Хокинс, Грігсбі.

5. «Из какого произведения эти строки?»

• «Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил». («Маленький принц»)

• «Все вокруг спало под лунным сиянием. А на ладони у него лежала Улыбка». («Улыбка»)

• «Я и до сих пор просыпаюсь от ужаса, когда во сне слышу грозный рокот прибоя возле его мрачных скал и пронзительный голос капитана Флинта, что, кричит без конца: “Пиастры! Пиастры!”». («Остров сокровищ»)

• «Вовкове терпение было неизменное, однако такое же неизменное было терпения и у человека». («Жажда жизни»)

• «Так после поездки, которая длилась 74 дня, с ее штилями, северо-западными и юго-западными ветрами, “Пилигрим” выбросился на берег и разбился о рифы». («Пятнадцатилетний капитан»)

• «Ненужный хлам,- проговорил я,- зачем ты мне теперь? Всю эту кучу золота я охотно отдал бы за любой из этих дешевых ножей». («Робинзон Крузо»)

III. Итоги игры

IV. Список литературы на летние каникулы